"Si lo pensamos un momento, la mejor forma de aprender algo es enseñarlo. Entonces, ¿por qué no podemos tener estudiantes que les enseñen a sus compañeros? ¿Cómo construir un contexto para que eso sea posible?". John Seely Brown

• Una educación formal en cambio.
• • La relevancia educativa de la cooperación.
  • El valor instructivo de las interacciones entre iguales.
  • La estructuración de las interacciones entre iguales para convertirlas en      .     .  aprendizaje.
  • Un desafío: compartir la capacidad de enseñar con nuestros alumnos.
  • La emergencia de una nueva competencia: aprender a enseñar.
• Situaciones formales de estudiantes que aprenden enseñando.
• • Aprender elaborando materiales didácticos para que otros aprendan.
  • Aprender poniéndose en el lugar del profesor ante un grupo.
  • Aprender enseñando a través de técnicas cooperativas simples.
  • Aprender enseñando a través de métodos de aprendizaje cooperativo.
  • Tutoría entre iguales, alumnos que aprenden enseñando a sus compañeros.
  • La evaluación entre iguales, aprender corrigiendo y ofreciendo feedback.
• Profesores y alumnos que comparten la docencia.